Dissertações e Teses

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Aqui você encontrará as dissertações e teses finalizadas referentes aos egressos do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática do Instituto Federal do Espírito Santo.

A média de defesa de mestrado anual é de 30 alunos/ano, com o tempo médio de 30 meses.

As defesas de teses de doutorado iniciaram-se em 2023.

Maiores detalhes:

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Teses de doutorado de 2023

 

CORDEIRO, Robson Vinícius. A história e filosofia da ciência nos anos iniciais do ensino fundamental: (des)construções e análises de práticas pedagógicas no contexto da alfabetização científica e linguística. Vila Velha, ES: Tese (Doutorado) Instituto Federal do Espírito Santo, campus Vila Velha, Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática, 2023 – 499 f.

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Educapes: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/743729
RI - IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/3985

ROLDI, Maria Margareth Cancian. Sequência de atividades investigativas em aulas de campo no ensino médio: uma proposta didática. Vila Velha, ES: Tese (Doutorado) Instituto Federal do Espírito Santo, campus Vila Velha, Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática, 2023 – 321 f.

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Educapes: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/743825
RI - IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/4205

 

 

 

Dissertações de mestrado de 2023

 

CANCELIERI, Vinícius Cavatti. Formação científica no banco dos réus: reflexões sobre a natureza da ciência com estudantes do ensino médio. Vila Velha, ES: Dissertação (Mestrado) Instituto Federal do Espírito Santo, campus Vila Velha, Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática, 2023 – 107 p.
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RI - IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/3765

CARVALHO, Caroline Neves de. Aula de campo na Reserva Biológica Duas Bocas - Cariacica/ES: abordagem inverstigativa para alfabetização científica. Vila Velha, ES: Dissertação (Mestrado) Instituto Federal do Espírito Santo, campus Vila Velha, Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática, 2023 – 174 f.
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RI - IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/4253

PEREIRA, Daniel Fonseca. A educação em saúde a partir da temática vacinas: uma formação de professores mediada por um MOOC. Vila Velha, ES: Dissertação (Mestrado) Instituto Federal do Espírito Santo, campus Vila Velha, Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática, 2023 – 112 f.
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RI - IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/3502

 

 

 

Dissertações de mestrado de 2022

 

MARQUES, Aline Mattos de Souza. Percepção do risco geológico no ensino de geociências: uma aula de campo na rampa do urubu. 20 de abril de 2022. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2022 – 144 p.
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RI - IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/2130

PAGUNG, Karinna Maria Dias. A mobilização de conhecimentos na atividade docente em uma prática de modelagem matemática na perspectiva sociocrítica. 27 de junho de 2022. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2022 – 113 p.

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PORTO, Bruno. Potencialidades da gamificação no ensino de ciências. 26 de abril de 2022. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2022 – 136 p.

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ROSA, Thiago Cézar de Pádua. Do lápis e papel à realidade aumentada: uma proposta de ensino de visualização geométrica. 29 de abril de 2022. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2022 – 160 p.
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SARCINELLI, Amanda Traspadini. Parque Fazendinha, por que tantas mudanças?: a aprendizagem baseada na resolução de problemas no ensino fundamental II em busca da alfabetização científica. 15 de fevereiro de 2022. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2022 – 189 p.
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Dissertações de mestrado de 2021

ACCIOLY, Marcos Vinicius Forecchi. A cultura maker e a educação para o século xxi: convergências com a formação de educadores para o ensino de ciências. 26 de outubro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 154 p.
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ALMEIDA, Felipe Schiavo Marques de. Promovendo a alfabetização científica no ensino médio de uma escola pública estadual por meio de uma aula de campo no manguezal da Ufes(Vitória, ES). 21 de dezembro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 81 p.
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AMARAL, Camila Augusta do Nascimento. Conceito de fração pela perspectiva de medição. 04 de março de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 117 p.
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CAMPOS, Ayandara Pozzi de Moraes. Conceptstudy na formação de professores que ensinam matemática: um estudo colaborativo do conceito de área para o ensino. 26 de fevereiro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 159 p.
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CORTAT, Karina Aguieiras. Inclusão sociodigital como apoio à saúde mental de idosos. 16 de dezembro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 173 p.
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DELCARRO, Jéssica Cristina Silva. Formação continuada de profissionais da educação básica em educação inclusiva: possibilidades do ensino de ciências para estudantes com deficiência visual. 16 de dezembro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 137 p.
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DUARTE, Marcelene Alves. Desenvolvendo as competências estatísticas por meio do modelo de cooperação investigativa. 22 de dezembro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 161 p.
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ESPIRIDON, Glauciony. Processo formativo de professores dos anos iniciais como mobilizador de conhecimentos relativos ao sistema de numeração decimal. 03 de novembro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 191 p.

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FERREIRA, Késia Alves Penna. O aplicativo multibase e bases numéricas diversas: um estudo sobre a contribuição dos gestos na aprendizagem. 22 de dezembro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 158 p.

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FONSECA, Cristiane Teixeira Cordeiro. Discalculia associada ao transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: um estudo sobre as operações de multiplicação e divisão considerando os mecanismos compensatórios . 29 de novembro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 114 p.
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FORTES, Janielli de Vargas. De surdo para surdo: diálogos sobre o ensino e a aprendizagem de matemática utilizando libras. 21 de dezembro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 128 p.
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GOMES, Daniele de Aquino. A cades e a formação de professores de matemática no Espírito Santo (1950 - 1970). 01 de dezembro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 118 p.
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MAJONI, Higor Soares. Uma história em quadrinhos para contribuição na produção de significados acerca do teorema de pitágoras sob princípios do modelo dos campos semânticos. 17 de dezembro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 170 p.
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MARCARINI, Verônica Borsonelli. Uma proposta de educação financeira no ensino médio: significados produzidos por estudantes de uma escola da rede estadual de ensino do Espírito Santo. 31 de novembro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 166 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1535

MELADO, Kariele Coutinho. Formação continuada para o ensino de ciências: uma abordagem pela alfabetização científica para pedagogas/os. 23 de dezembro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 159 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1650

MOREIRA, Wanderson Pinto. Modelagem matemática e educação estatística: Formulação, tabulação e análise do inquérito sorológico com estudantes do ensino fundamental. 07 de dezembro 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 119 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1509

OLIVEIRA, Lohan Galvão de. Titãs de uma nova era: discutindo sexualidade na escola com estudantes gays do Ifes. 20 de dezembro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 147 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1885

OLIVEIRA, Luzinete de Souza. Formação de professores para o uso de jogos no ensino de ciências para alunos com deficiência intelectual. 06 de agosto de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 164 p.
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RI - IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1442

PAGUNG, Nathalia Maria Dias. Modelagem matemática e os atos dialógicos: a construção de um ambiente de aprendizagem de proporcionalidade em uma turma do 5º ano do ensino fundamental. 11 de agosto de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 186 p.
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RI - IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1422

RANGEL, Simone de Souza Silva. Desenvolvimento de noções espaciais por uma criança com TDAH na Educação Infantil: apropriação de conceitos matemáticos. 21 de dezembro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 196 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1882

RESSTEL, Renata. Uma proposta de material digital acessível para a modalidade a distância no âmbito da educação profissional. 29 de março de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 125 p.
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RI - IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1443

ROCHA, Eliane Denes. Educação financeira para alunos do ensino médio: abordagem investigativa sobre aprendizado em aulas de matemáticaelianedenes rocha. 24 de março de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 123 p.
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RI - IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1440

SAMPAIO, Ana Paula Dutra dos Santos. Abordagem temática para o ensino de biologia: o rio formate como espaço para abordar botânica e ecologia. 26 de fevereiro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 128 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1437

SANTOS, Euna Sousa Araújo. Uma proposta de formação com professores que ensinam matemática: uma discussão de conceitos do campo grandezas e medidas com o uso do software Hagáquê. 24 de fevereiro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 106 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1441

SCHUNK, Thaciane Jahring. Produção de significados para poliedros de Platão e relação de Euler numa abordagem utilizando a história da matemática no no ensino fundamental. 06 de dezembro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 140 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1587

SILVA, Vanessa Oliveira da. Estudo da malacologia no Ensino Fundamental II: uma aula de campo no parque Tabuazeiro para a promoção da alfabetização científica. 17 de dezembro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 175 p.
Baixe aqui o arquivo:
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1694

SOUSA, Stevão Carneiro de. Uma leitura da produção de significado para possíveis noções de vetor em uma turma de licenciatura em matemática. 21 de dezembro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 99 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/2027

STRASSEMANN, Thiago Guedes. Introdução ao conceito de função e teoria histórico-cultural: uma proposta para o ensino médio em meio à pandemia covid-19. 13 de outubro 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 191 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1554

TONIATO, Larissa. Produção de significados de professores do ensino fundamental ao adotarem textos de Malba Tahan. 04 de outubro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 236 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1358

TONON, Camila Bruschi. Ensino híbrido como metodologia norteadora para discussão e aprendizagem da temática “infecções sexualmente transmissíveis na adolescência” no contexto do ensino médio. 11 de agosto de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 181 p.
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https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11018915

RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1365

VACCARI, Ludmila Lessa Lorenzoni. O laboratório vivo como artefato pedagógico: possibilidades de alfabetização científica sustentável por abordagem curricular temática nos anos iniciais da educação básica. 20 de dezembro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 190 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/2003

VASCONCELOS, Verônica Isaura do Rozário de. Aprendizagem baseada na resolução de problemas no ensino fundamental II: um debate sobre a implantação do parque municipal urbano Sítio Batalha, Vila Velha-ES. 20 de dezembro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 159 p.
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ZAGÔTO, Daniele Giori de Farias. Química da cerveja: promoção de alfabetização científica com enfoque CTSA no contexto do ensino médio. 08 de dezembro de 2021. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2021 – 177 p.
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Dissertações de mestrado de 2020

PORTELA, Alinny Rodrigues Emerich. De que cor? Preta, da cor da pele: (re)construção da identidade étnico racial da criança com a literatura infantil. 21 de dezembro de 2020. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2020 – 112 p.

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NARDOTO, Emanuel de Souza. Alfabetização científica por meio de um projeto de classificação biológica com uso de fotografia . 18 de dezembro de 2020. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2020 – 134 p.
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POLEZ, Franciele Teixeira da Silva. Ensino de ciências e relações étnico-raciais: uma proposta de formação para professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 18 de dezembro de 2020. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2020 – 120 p.
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GUSMAO, Leonardo Teixeira Alves. Geociências na escola: uma sequência de atividades investigativas para estudar a cartografia em um recorte costeiro . 16 de dezembro de 2020. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2020 – 123 p.
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REIS, Solange Taranto. Produção de conhecimentos sobre grandezas e medidas: uma experiência usando as normas regulamentadoras em um curso técnico de segurança do trabalho integrado ao ensino médio - Proeja. 16 de dezembro de 2020. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2020 – 125 p.
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COVRE, Ediane Santos Paganini. Ensino de geociências: uma formação continuada de professores do 1º ao 5º ano. 14 de dezembro de 2020. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2020 – 89 p.
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ARAÚJO, Thays Xavier de. Significados produzidos em uma disciplina de gestão educacional, na formação inicial de professores de matemática. 09 de dezembro de 2020. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2020 – 185 p.
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CAMPOS, Jessica Schultz Kuster. Formação de professores para aula de resolução de problemas a partir de um Lesson Study: contribuições, constrangimentos e desafios. 25 de novembro de 2020. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2020 – 131 p.
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SANTOS, Andre Luiz dos. Formação de professores: construção coletiva de um cenário de investigação do conceito de proporcionalidade para o ensino. 16 de setembro de 2020. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2020 – 87 p.
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FREIRE, Luiz Felipe. Círculos de cultura como prática pedagógica em educação para o trânsito na educação infantil. 20 de agosto de 2020. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2020 – 103 p.
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MATA, Michele Silva da. As representações visuais como potencializadoras no processo de ensino-aprendizagem. 13 de agosto de 2020. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2020 – 161 p.
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RANGEL, Felipe Sarmenghi. Estudos CTS/CTSA com enfoque freiriano em uma formação de professores da educação básica em saneamento básico urbano. 22 de julho de 2020. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2020 – 248 p.
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GOMES, Dayane de Souza. Formação continuada de professores da educação infantil na perspectiva histórico cultural: número natural em debate. 16 de julho de 2020. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2020 – 205 p.
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TORRES, Renata Subtil. Protetores da restinga: projeto de educação ambiental no ensino fundamental desenvolvido pela escola ambiental de bodyboarding – Itaparica ES. 16 de julho de 2020. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2020 – 165 p.
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TOREZANI, Fabiany Cezario Dias. Grandezas e medidas na educação infantil: uma experiência em formação continuada. 02 de julho de 2020. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2020 - 257 p.
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MERLO, Solange Aparecida Bolsanelo. Ensino híbrido como estratégia para potencializar a alfabetização científica no ensino de ciências da natureza no Ensino Fundamental II. 03 de junho de 2020. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2020 - 140 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1436

DALVI, Marcus Antonio Vieira. Aprendizagem de grandezas em um ambiente lúdico: as aventuras do Edu em um jogo educacional digital. 30 de março de 2020. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2020 - 92 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1451

BULHÕES, Dalivia Bento. Tecendo os fios em juta: histórias e memórias da companhia união manufatora de tecidos. 27 de março de 2020. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2020 - 90 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1445

CAMPOS, Maria Aparecida Rodrigues. Clube de ciências no segundo ciclo do Ensino Fundamental uma proposta de alfabetização científica. 13 de março de 2020. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2020 - 156 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1466

DUTRA, Tiago Magno de Souza. Produção de significado a respeito de números figurados em um processo de formação de professores de matemática. 28 de fevereiro de 2020. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2020 - 120 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1457

 

Dissertações de mestrado de 2019

BARCELLOS, Barbara Fabris. Aplicação da metodologia da mediação dialética com enfoque CTS/CTSA na EJA para discutir o destino do lixo doméstico. 19 de dezembro de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2019 – 135 p.
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BUENO, Isabelle Steffania Carvalho de Campos. Estudantes com altas habilidades/superdotação e a inteligência lógico matemática: um caminho para a valorização do seu potencial. 18 de dezembro de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2019 – 121 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1434

 

LORENZUTTI, Andressa de Oliveira Faria. Formação continuada de professores dos anos iniciais: um estudo coletivo do conceito de proporcionalidade. 17 de dezembro de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2019 – 159 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1401

 

PEROZINI, Renata. Uma volta ao espaço em trinta dias: aprendizagem baseada em problemas com o uso da sala de aula virtual no contexto do ensino médio EJA. 17 de dezembro de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2019 – 134 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1387

TRANCOSO, Fabrício Assis. O uso de tablets e tecnologia touchscreen em atividades de geometria. 13 de dezembro de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2019 – 89x p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1469

 

MOURA, Ana Paula Azevedo. Saberes Guarani Tambeopé em aulas de matemática da educação básica: um olhar etnomatemático às suas MBA’EITXA OO DJADJAPO. 13 de dezembro de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2019 – 130 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1407

 

NASCIMENTO, Alexandre Carlos Augusto Souza. Uma proposta para o ensino de probabilidade por meio de uma atividade de modelagem matemática baseada no modelo de cooperação investigativa. 13 de dezembro de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2019 – 79 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1433

 

FOLETTO, Rosieli Geraldina Merotto. Escola sustentável: um estudo de caso desenvolvido em uma escola municipal de aracruz (ES), à luz da educação ambiental crítica. 12 de dezembro de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2019 – 158 p.
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LIMA, Tatiane da Silva. Reflexos da construção de um ambiente de aprendizagem baseado na modelagem matemática no desenvolvimento do autoconceito acadêmico em matemática. 12 de dezembro de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2019 – 131 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1402

 

LEFFLER, Ronaldo. Educação financeira: um estudo de caso na formação inicial de professores de matemática. 26 de novembro de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2019 – 224 p.
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CUNHA, Geovania Cezana Araújo. Aventuras marítimas: gamificando o campo aditivo dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 22 de novembro de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2019 - 234 p.

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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1429

 

WANDERLEY, Roger Artur Jahring. Algumas contribuições do Lesson Study para a formação do professor de matemática em aulas que promovam a construção do conceito de volume. 05 de novembro de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2019 – 118 p.
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RODRIGUES, Chirlei de Fatima. Debates sobre a produção de abacaxi no sul do Estado do Espírito Santo: ensino de química com enfoque CTS/CSTA à luz de Paulo Freire. 17 de outubro de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2019 – 135 p.

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MILLI, Elcio Pasolini. Desenvolvimento do pensamento aritmético de um estudante com deficiência intelectual na Educação de Jovens e Adultos. 20 de setembro de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2019 - 213 p.

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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1124

 

SANTOS, Flávia Fassarela Cola dos. Apropriação do conceito de números por um estudante com Síndrome de Willians: estudo de caso com base no conceito de compensação de Vigotski. 12 de setembro de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2019 - 123 p.
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SOUZA, Andressa Ernana Sales de Brito. Uma perspectiva bilíngue no ensino do conteúdo de funções orgânicas para alunos do ensino médio no município de Serra-ES. 11 de setembro de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2019 – 143 p.
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COGO, Sannya Maria Britto. Enfoque CTS/CTSA no ensino de ciências a partir da temática de produção de sabão artesanal. 04 de setembro de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2019 – 172 p.

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SCHNEIDER, Jorge. Softwares educacionais para o ensino da matemática no Ensino Médio. 20 de agosto de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2019 - 199 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1400

 

MARTINS, Diego Henrique Gomes. Apropriação do conceito de área e perímetro por um estudante com deficiência intelectual: discussões a partir dos fundamentos da defectologia de Vigotski. 09 de agosto de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2019 – 246 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1413

ALVES, Emanuela Nascimento. A construção do conceito de probabilidade em espaços contínuos: uma contribuição à luz da teoria das situações didáticas. 07 de agosto de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2019 – 180 p.
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TRANCOSO, Joelma dos Santos Rocha. O uso do jogo Awalé como possibilidade na educação matemática para EJA. 07 de agosto de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2019 – 196 p.
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SILVA, Regisson da. O monstro amigo: possíveis abordagens no ensino fundamental sobre o abuso sexual em crianças. 06 de agosto de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2019 – 117 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1139

 

CORA, Renato Andreão. Uma viagem às origens: o ensino de evolução humana a partir de uma sequência didática na perspectiva da alfabetização científica. 01 de julho de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2019 - 118p.
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FERREIRA, Thalita Quinto Soares. Atividades investigativas em projetos de trabalhos colaborativos: um olhar acerca das potencialidades que emergem da prática pedagógica. 24 de junho de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2019 - 105 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1462

 

ALVES, Fernando Campos. Introdução ao ensino de equações na educação de jovens e adultos: uma experiência didática a partir da abordagem histórico cultural. 03 de junho de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2019 – 205 p.
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CESAR, Deovair Monteiro. Aula de campo no sambaqui do rio Salinas (ES): atividades investigativas para alfabetização científica e educação patrimonial. 17 de maio de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2019 – 185 p.
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HENCKER, Cíntia. Educação e ambiente: formação de conselheiros ambientais para enraizamento da política municipal de educação ambiental em Vitória/ES. 26 de março de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2019 – 160 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1470

 

CAETANO, Áthyla. Formação de profissionais da educação básica em infecções sexualmente transmissíveis no sul do estado do Espírito Santo: uma experiência de educação em saúde. 01 de março de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 165 p.
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DEMUNER, Lourival. Estudo de recuperação de nascente de água no Ensino Médico público:uma educação ambiental com enfoque CTS/CTSA. 25 de fevereiro de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2019 - 209 p.
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CERQUEIRA, Yolanda Pinto dos Santos. Formação continuada de professores dos ano iniciais sobre multiplicação e divisão: aprendizagens no coletivo. 19 de fevereiro de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2019 - 224p.
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FREDERICH, Glaziéla Vieira. Plantas baixas residenciais e um estudo sobre conceitos de grandezas geométricas. 14 de fevereiro de 2019. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2019 – 234 p.
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Dissertações de mestrado de 2018 

CAMARGO, Aleide Cristina de. Proposta de rota educativa na Rodovia do Sol (ES-060) para a promoção da alfabetização científica. 20 de dezembro de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 184 p.
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SANTOS, Amanda de Oliveira Souza. Educação CTS/CTSA a partir de diálogos além da sala de aula: debates sobre a produção artesanal de mel no Ensino Médio público na cidade de Guaçui – Espírito Santo. 20 de dezembro de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 144 p.
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THEODORIO, José de Amorim. Abordagem temática e o uso da dinâmica dos três momentos pedagógicos na formação continuada de professores dos anos iniciais em ciências: contribuições. 20 de dezembro de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2018 – 214 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1411

 

ROCHA, Juliana Corrêa Taques. Aprendizagem baseada em resolução de problemas a partir de questões socioambientais na reserva Concha D'Ostra: educação ambiental em espaços de educação formal e não formal. 13 de dezembro de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 171 p.
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BRAVO, Queila Bragança.O desafio de ensinar fisiologia humana numa concepção integradora no ensino médio: contribuições das atividades investigativas. 07 de dezembro de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 98 p.
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CADE, Nelson Victor Lousada. Construção coletiva de uma matemática para o ensino de equações diofantinas lineares na formação inicial de professores. 23 de novembro de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2018 – 104 p.
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FRIZZERA, Ana carolina Sampaio. O céu para todos: audiodescrição como recurso didático em observatórios astronômicos. 05 de novembro de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática).Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 146 p.
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PRATA FILHO, Gilson Abdala. Teorema de Pitágoras a partir da história da matemática: análises epistmológicas de atividades em turmas do 9º ano da Rede Pública. 23 de outubro de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 138 p.
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AREIAS, George Bassul. Aprendizagem móvel em espaços educativos: uso do celular no contexto do ensino fundamental II. 13 de setembro de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2018 – 109 p.
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MOURA, Tamiris Neves. Avaliação de aulas de matemática baseadas no Lesson Study: proposta de um instrumento. 14 de agosto de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 62 p.
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TESCH, Adriana da Conceicao. Formação continuada de professores e pedagogos do estado do Espírito Santo e o currículo do ensino de matemática nas escolas da rede estadual de Santa Maria de Jetibá. 30 de julho de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2018 – 121 p.
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SILVA, Welinton. Promovendo ações formativas para professores de química voltadas para inclusão de deficientes visuais. 30 de julho de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2018 – 171 p.
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RISSO, Fabíola Barcelos. Diferentes materiais didáticos e seus usos em tarefas sobre frações em formação de professores dos anos iniciais. 26 de julho de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2018 – 181 p.
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ALVARENGA, Claude Killian de. Modelagem matemática e grafos : construindo atividades de roteirização para o curso técnico de logística. 25 de julho de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2018 – 141 p.
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ASSUNÇÃO, João Paulo Petri.“Estou virando cientista”: analisando a acidez dos alimentos por meio de atividades experimentais investigativas no 9º ano do ensino fundamental. 13 de julho de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática).Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 200 p.
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NUNES, Aline de Paula. Parceria universidade-escola no estágio supervisionado: a construção de saberes docentes por meio de práticas colaborativas. 09 de julho de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 99 p.
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ALMEIDA, Gisele Regiani. Validação da sequência didática “eu sou o que como?”: um olhar de integração entre educação formal e não formal com vistas à promoção da alfabetização científica. 14 de junho de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2018 – 150 p.
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BOONE, Mirelly Katiene e Silva.Desenvolvimento do processo de empoderamento em um ambiente de aprendizagem orientado pela educação matemática crítica: reflexões acerca do crescimento urbano do Município de Colatina. 11 de junho de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 156 p.
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TEIXEIRA, Ana Ligia Oliveira. Caminhos para a integração entre as disciplinas técnicas e a matemática no curso Técnico de Segurança do Trabalho Integrado com Ensino Médio de Jovens e Adultos do Ifes-Vitória. 30 de maio de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 148 p.
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SILVA, Anderson José. Percepção da criticidade financeira de alunos do ensino médio sob a ótica da educação matemática . 29 de maio de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 100 p.
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RONCHETTI, Wasley Antonio. Os registros de representação semiótica na aprendizagem das grandezas massa e comprimento por meio de uma atividade de modelagem matemática na perspectiva sociocrítica. 24 de maio de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 131 p.
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ARAÚJO, Brenda Odete Pfeifer de. Proposta pedagógica e considerações sobre uma educação sexual mais humana e emancipatória. 27 de abril de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 185 p.
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PASSAMAI, Paulo Cesar da Silva Passamai. Diálogo escola – comunidade na Escola do Campo e Estação de Ciências Margarete Cruz Pereira: entre histórias, memórias saberes e fazeres no município de Cariacica -ES. 13 de abril de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2018 – 243 p.
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INGLEZ, Italo Severo Sans. Aulas de campo como estratégia de integração entre espaços educativos não formais e escola: o Rio Pardo como local para abordar uma educação ambiental. 05 de abril de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 121 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/391

 

PIRCHINER, Juliana Casotto. Banda de congo Piabas / Irundi do Espírito Santo : educação, ciência e cultura. 02 de abril de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2018 – 233 p.
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SILVA, Rafael Barbosa da. Comprimentos e áreas com o uso do software Sketchup: uma proposta de sequência didática. 09 de março de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 137 p.
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SANTOS, Carlos Alberto Firmino dos. Uma perspectiva histórico-crítica da eletricidade para o ensino de ciências — a integração de conteúdos escolares ao acervo da escola da ciência-física no contexto da alfabetização científica. 26 de fevereiro de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 184 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/394

CASTRO, Rosemere Athayde Santos de Castro. O uso de tecnologias digitais como recurso no processo de ensino-aprendizagem da matemática em turmas de EJA.23 de fevereiro de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 91 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/369

CHAGAS, Evandro Ribeiro. Processos de formação no espaço do conselho escolar: possibilidades de diálogos entre educação ambiental crítica e gestão democrática. 22 de fevereiro de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 172 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/398

DALVI, Silva Côcco. Modelagem matemática na perspectiva sociocrítica e os registros de representação semiótica na formação do conceito de número racional. 22 de fevereiro de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 116 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/385

 

FRANZOSI, Vito Rodrigues. Agrupamentos e desagrupamentos no aplicativo multibase: uma proposta de ensino do conceito de número e operações do campo conceitual aditivo.22 de fevereiro de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 138 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/390

 

MONTEIRO, Charlles. Prática pedagógica interdisciplinar no curso técnico em pesca: um olhar sobre as ilhas costeiras de Piúma-ES com vistas à promoção da educação ambiental crítica. 22 de fevereiro de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 287 p.
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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/393

 

FALQUETTO, Jéssica Monteiro. Uma proposta de material didático para o ensino de números negativos no proeja: contribuições de uma pedagogia libertadora. 21 de fevereiro de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 159 p.
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SANTANA, Danielly Fraga. Formação inicial de licenciandos em matemática: um estudo sobre o conceito de divisão. 19 de fevereiro de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 164 p.
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KACHEL, Gabriel Luiz Santos. Construção e transformações do currículo de matemática do curso técnico em estradas do Ifes (1960 – 1990). 06 de fevereiro de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 166 p.
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ANJOS, Welington Batista dos. Ensino de história na educação básica: (re)significando valores sobre os povos indígenas do Espírito Santo. 06 de fevereiro de 2018. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2018 - 128 p.
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Dissertações de mestrado de 2017

ALTOE, Renan Oliveira. 31 de março de 2017. Formulação de problemas do campo conceitual multiplicativo no ensino fundamental: uma prática inserida na metodologia de resolução de problemas. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 229 p.

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ALVES, Luciene Torezani. Aspectos da prática docente mobilizados por professores de matemática em processos de formação continuada no planejamento coletivo - ifes. 21 de dezembro de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 128 p.

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AMARAL, Sandra Regina do. Ciência e arte: produção de filmes de animação para a alfabetização científica. 25 de agosto de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 -  164 p.

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AMPARO, Zilda teles da Silva. 16 de março de 2017. Saberes das paneleiras de goiabeiras: aproximações entre a educação matemática e a educação de jovens e adultos. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 118 p.

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ARAUJO, Sirlene Dias. O projeto “alfabetização científica no contexto da cidadania socioambiental” como contributo ao enraizamento da educação ambiental. 23 de novembro de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 266  p.

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 ARRUDA, Elvina Maria de Souza. Potencialidades pedagógicas dos espaços de educação não formal da cidade de aracruz-es: contribuições para a formação inicial de professores de química. 27 de setembro de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 147 p.

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BADKE, Wanessa Coelho. 04 de abril de 2017. Mobilização de saberes de licenciandos ao utilizarem o geogebra. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 110 p.

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BENDINELLI, Patricia Vidigal. Educação ambiental no ensino superior: uma análise do entendimento relativo às questões ambientais. 23 de novembro de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 -  124 p.

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BRASIL, Ana Paula. Gênero e sexualidade na escola: da educação legal à educação real. 13 de dezembro de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 -  108 p.

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BRAVIM, Josias Dioni. Sala de aula invertida: proposta de intervenção nas aulas de matemática do ensino médio. 15 de dezembro de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 -  211 p.

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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/xmlui/handle/123456789/358 

BRITO, Kariely Lopes Gomes de. Divisão com números naturais: um estudo de saberes (re)construídos por professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 24 de novembro de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 -  190 p.

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CORRÊA, Gisely de Abrêu. 05 de julho de 2017. Apropriação do conceito de sistema de numeração decimal por uma criança com síndrome de down na perspectiva da teoria da formação planejada das ações mentais. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 -  p.148

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CORREIA, André Felipe Gomes. Abordagem temática freireana para debater a construção social da ciência e tecnologia no contexto da educação básica.19 de dezembro de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 117 p.

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COSTA, Artur Monteiro da. Química 3D, um laboratório virtual 3D para apoio ao ensino de química. 22 de dezembro de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 117 p.

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FADINI, Guilherme Pizzoni. Desenvolvimento de um projeto de educação alimentar com enfoque CTS/CTSA no contexto do ensino médio público. 07 de agosto de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 111 p.

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FERRAZ, Vasty Veruska Rodrigues. Abordagem pedagógica dos saberes populares dos(as) pescadores(as) e marisqueiros(as) do Município de Cariacica-es da perspectiva da educação ambiental crítica. 15 de fevereiro de 2017. . Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 168 p.

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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/xmlui/handle/123456789/236 

 

GAIGHER, Vanessa Ribeiro. Formação do professor de matemática em aulas de resolução de problemas a partir de ações colaborativas e reflexivas. 10 de agosto de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 157 p.

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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/xmlui/handle/123456789/254

 

GÉRA, Ágda da Silva. A técnica de plástinação no contexto no contexto da divulgação científica da anatomia humana e contribuições para a alfabetização científica. 17 de julho de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 200 p.

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GUAITOLINI, Briane Costa de Oliveira. O Técnico em Administração de nível médio e as contribuições da matemática para sua formação profissional.  10 de outubro de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 -  123 p.

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LOPES, Aparecida Ferreira. Movimento formativo de professores dos anos iniciais sobre diferentes significados de frações e suas relações com o ensino. 21 de dezembro de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 227 p.

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LOURENÇÃO, Vagner. Contribuições da prática de atividades funcionais na perspectiva lúdica para inclusão de um aluno com necessidades educacionais especiais nas aulas de educação física. 13 de dezembro de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 -  117 p.

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MATTIUZZI, Rosana Martins. Professoras dos anos iniciais em formação contínua sobre frações: uma análise a partir da perspectiva histórico cultural. 13 de dezembro de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 -  168 p.

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MENEGUELLI, Laiana. 23 de junho de 2017.Desenvolvimento de competências estatísticas no ensino médio por meio da modelagem matemática: analisando as diferentes representações. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 140 p.

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MIRANDA, Emerson Clayton do Nascimento. Discussões e ações envolvendo raciocínio proporcional: reflexões sobre aprendizagens da docência de licenciandos. 16 de outubro de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 154  p.

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MOGNHOL, Tadeu Davel. 07 de fevereiro de 2017. Projeto escolar “Café de venda nova do imigrante” com enfoque cts/ctsa no ensino médio público: uma prática pedagógica além da sala de aula. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 109 p.

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MORAES, Deila da Silva Bareli de. 25 de maio de 2017. A educação matemática na perspectiva da integração curricular no curso técnico em agropecuária do ifes – Campus de Alegre. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 -  155 p.

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NASCIMENTO, Rafaela Duarte. 06 de abril de 2017. Calor e temperatura no ensino médio: uma abordagem via modelagem matemática na perspectiva sociocrítica. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 108 p.

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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/xmlui/handle/123456789/234

 

NEVES, Bianca Pereira das. Aulas de campo na planície aluvionar do Rio Doce da perspectiva da educação ambiental crítica. 28 de julho de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 158 p.

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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/xmlui/handle/123456789/247

 

NOVAIS, Ivonilton Pereira de. Dinâmica da produção de significado de construções pataxó por alunos de ensino médio em aula de campo. 21 de fevereiro de 2017 Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 168 p.

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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/xmlui/handle/123456789/252 

 

OLARIO, Everton Murilo da Vitória.Desenvolvimento de uma atividade de modelagem matemática em um ambiente virtual de aprendizagem baseado no modelo de cooperação investigativa. 18 de dezembro de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 103 p.

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 RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/xmlui/handle/123456789/255

PANCIERI, Thiago Zanotti. Educação estética e científica mediada pelas obras de arte do acervo do ifes: formação omnilateral no ensino médio integrado. 13 de setembro de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 271 p.

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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/xmlui/handle/123456789/243

  

PETTINI, Gilsete Pereira Rocha. Sexualidade nos anos iniciais: em busca de práticas pedagógicas que atendam aos novos desafios da sociedade. 18 de dezembro de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 -  112 p.

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RIBEIRO, Guilherme Augusto Maciel. Das ruas para a escola: considerações sobre a inclusão social de sujeitos trans na educação de jovens e adultos. 13 de dezembro de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória - Espírito Santo, 2017 – 148 p.
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ROCON, Katia Aparecida. Aprendendo sobre ambiente no museu: potencialidades educativas do instituto nacional da mata atlântica. 16 de julho de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 -  114 p.

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RODRIGUES, Marjorie Greice. 07 de fevereiro de 2017. A aula de campo e suas potencialidades para a promoção da alfabetização científica: um olhar além do alumbramento. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 96 p.

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ROLDI, Maria Margareth Cancian. Ensino de biologia no instituto nacional da mata atlânticainma: um olhar para as ações mediadas. 11 de julho de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 125 p.

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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/xmlui/handle/123456789/238

 

SALIM, Carime Rodrigues. Aula de campo na planície de inundação do Rio Itabapoana: promoção da alfabetização científica no contexto das enchentes. 28 de julho de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 126 p.

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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/xmlui/handle/123456789/246

 

SANTANA, Raiza Carla Mattos. Projeto “mascavo”: educação química a partir dos estudos culturais da construção social de ciência e tecnologia da produção artesanal de açúcar. 16 de outubro de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 161 p.

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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/xmlui/handle/123456789/259

 

SANT ANNA, Solimarta Ravani de. 02 de junho de 2017. Tecnologias digitais como apoio ao ensino de matemática: potencialidades e desafios a partir da aprendizagem colaborativa. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 -  163 p.

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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/xmlui/handle/123456789/235

 

SANTOS, Sérgio Martins dos. Estudo de caso: produção de conhecimento escolar a partir dos debates sobre poluição no rio doce numa perspectiva CTS/CTSA. 18 de dezembro de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 204 p.

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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/370

SILVA, Graziani Mondoni. 28 de junho de 2017. Uso de tecnologias digitais no ensino de geografia escolar: potencialidades e limitações.  Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 180 p.

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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/xmlui/handle/123456789/237

 

VAILLANT, Frederic Andre Robert. Divulgação científica e ensino de ciências no ensino médio: relatos dos professores de física. 26 de outubro de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 183  p.

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 RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/371

VALÉRIO, Victor Hugo da Silva. Projeto “Redepesca”: debates sobre atividades pesqueiras na educação profissional de nível médio. 17 de novembro de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 -  129 p.

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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/xmlui/handle/123456789/260

 

VASCONCELOS, Simone Oliveira Thompson de. Contribuições dos espaços da cidade para a educação científica: o entorno do ifes – Campus Vitória e suas possibilidades educativas. 31 de outubro de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 -  180 p.

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RI do IFES: https://repositorio.ifes.edu.br/xmlui/handle/123456789/249  

VIEIRA, Luciane da Silva Lima. Proposta de circuitos educativos para o município de Venda Nova do Imigrante: potencialidades do agroturismo para a promoção da alfabetização científica. 18 de dezembro de 2017. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 202 p.

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Dissertações de mestrado de 2016

BISSI, Tiago. Álgebra e história da matemática: análise de uma proposta de ensino a partir da matemática do antigo Egito. 19 de dezembro de 2016. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2016 - 149 p.
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BONATO, Fernanda Soares da Silva. A educação matemática como parte integrante da escola para a vida: contribuições na formação de mulheres privadas de liberdade. 11 de novembro de 2016. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2016 - 86 p.
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CASTIGLIONI, Viviane Rosa de Lima Ribeiro. Para além do pacto nacional pela alfabetização na idade certa: saberes-fazeres matemáticos de professoras alfabetizadoras do município de Serra. 21 de outubro de 2016. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2016 - 133 p.
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CELANTE, Gisele Xavier Malheiros. Momentos pedagógicos sobre destilação da cachaça: da contextualização histórica ao compromisso social. 06 de outubro de 2016. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2016 - 100 p.
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CESARIO, Anderson Antônio Alves. A construção do conceito de função por meio de uma atividade de modelagem matemática em um contexto do ensino técnico de nível médio. 07 de julho de 2016. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2016 - 151 p.
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FERREIRA, Marcus Vinícius Vieira. Ensino e aprendizagem de movimento retilíneo pelas via das situações didática. 01 de dezembro de 2016. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2016 - 106 p.
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LITTIG, Jonisário. Modelagem matemática e o conhecimento reflexivo: um estudo a partir da captação da água da chuva. 07 de julho de 2016. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2016 - 136 p.
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MAIA, Christiane de Morais. História, matemática e ciências no ensino fundamental: proposta interdisciplinar em busca de um pensar crítico. 12 de dezembro de 2016. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2016 - 143 p.
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MARQUES, Janaina Carneiro. O ensino do desenho técnico mediado pela história da arquitetura, matemática e computação gráfica. 07 de outubro de 2016. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2016 - 236 p.
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MOURA, Celcino Neves. Aprendizagem colaborativa entre agentes comunitários de saúde: proposta formativa sobre hipertensão arterial. 23 de setembro de 2016. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2016 - 179 p.
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OLIVEIRA, Sabrine Costa. Reconstrução do pensamento geométrico de professores sobre transformações geométricas. 19 de junho de 2016. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2016 - 167 p.
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PAGUNG, Camila Maria Dias. Construção do conceito de função em um ambiente de modelagem matemática: estudo da renda de uma associação de reciclagem de resíduos sólidos. 15 de fevereiro de 2016. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2016 - 133 p.
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PEREIRA, Rubia Carla. Transposição didática: interações entre o sexto ano do ensino fundamental e a disciplina de teoria dos números em licenciatura matemática sobre o conceito de divisibilidade. 02 de fevereiro de 2016. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2016 - 145 p.
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RESENDE, Allana Cristini Borges. Aprendizagem em ciências e matemática de uma criança com trissomia 8: discussões a partir da teoria das ações mentais por etapas. 09 de novembro de 2016. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 133 p.
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SA, Lauro Chagas e. Construção e utilização de maquete eletrônica para ensino de grafos: aprendizagens discentes a partir de uma abordagem histórico-investigativa. 17 de junho de 2016. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2016 - 150 p.
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SILVA, Marcelo Scabelo da. Potencialidades pedagógicas da aula de campo para a promoção da alfabetização científica: o circuito ‘trilha da pedra da batata – mirante do sumaré’ do parque estadual da fonte grande (Vitória/ES). 01 de setembro de 2016. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2016 - 170 p.
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SILVA, Maria Edwirgem Ribeiro da. Apropriação do uso de tecnologias digitais na realização de uma prática pedagógica: um olhar sobre a formação inicial do professor de matemática. 25 de novembro de 2016. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2016 - 132 p.
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SILVA, Naysa Taboada. Objetos de aprendizagem na educação estatística: recursos didáticos no 1o ano do ensino fundamental. 21 de setembro de 2016. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2016 - 142 p.
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SILVA, Nilson Alves da. Uma situação didática para ensino de números complexos com foco em eletricidade pela via da engenharia didática. 05 de outubro de 2016. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 226p.
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SILVA, Rurdiney da. Educação matemática financeira no ensino médio: construção de atividades envolvendo calculo do custo de vida. 29 de julho de 2016. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2016 - 119 p.
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SOUZA, Marinalva Conceição de. Conhecimentos de grandezas e medidas de professoras dos anos iniciais a partir da literatura infantil. 21 de novembro de 2016. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2016 - 184 p.
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SOUZA, Roberta Resurreicao. (Re)construção de conceitos geométricos por professoras dos anos iniciais em formação continuada. 26 de junho de 2016. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2016 - 224 p.
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VASCONCELLOS, Tatiany Vittorazzi.Ciências em quadros: as contribuições da arte sequencial para a educação científica no ensino de ciências. 29 de setembro de 2016. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 259 p.
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Dissertações de mestrado de 2015

ARAUJO, Tatiene Kellen Rosa Germano. Aulas de campo na Floresta Nacional de Pacotuba: a alfabetização científica, os saberes locais e a experiência com o grupo bicho do mato. 17 de dezembro de 2015. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 127 p.
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CORDEIRO, Janivaldo Pacheco. Dos (des)caminhos de Alice no País das Maravilhas ao autístico mundo de sofia – a matemática e o teatro dos absurdos. 24 de agosto de 2015. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2015 - 188 p.
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CORDEIRO, Robson Vinicius. Alfabetização científica no contexto dos anos iniciais do ensino fundamental: (des)construindo práticas pedagógica. 25 de maio de 2015. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2015 - 357p.
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FILHO, Alvarito Mendes. Matemática em cena: aprendizagens por meio da montagem e encenações de peças do teatro matemático. 28 de agosto de 2015. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2015 - 171 p.
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GOMES, Nardely Souza. Práticas e aprendizagens dos professores tutores: a formação dos formadores no curso de aperfeiçoamento do Obecim-EJA. 04 de dezembro de 2015. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2015 - 179 p.
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HOFFMANN, Stefania Reis Antunes. Competência leitora e desempenho na resolução de problemas de matemática: um estudo de relações. 16 de novembro de 2015. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2015 - 124 p.
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KAUARK, Fabiana da Silva. Desvendando os laboratórios de ensino de ciências: investigação sobre suas características e atividades. 11 de novembro de 2015. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2015 - 86 p.
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LIMA, Evânia de Oliveira Pereira. Educação estatística sob a perspectiva sociocrítica da modelagem matemática: uma proposta para o Ensino Médio. 15 de dezembro de 2015. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2015 - 107 p.
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LOPES, Fernando Pinto. Ambientes alternativos de ensino para estímulo das memórias de curto e de longo prazos no estudo de verminoses. 16 de dezembro de 2015. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2015 - 76 p.
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LOURES, Marcela Andrade Martins. A utilização de saberes culturais como contribuição para o ensino e a aprendizagem de conceitos de geometria analítica em uma turma de EJA. 10 de agosto de 2015. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2015 - 130 p.
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MARQUES, Maria Luiza de Lima. Escola e parque no contexto de uma proposta de formação continuada em Vitória - ES: contribuições na perspectiva da educação ambiental crítica. 18 de dezembro de 2015. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2015 - 232 p.
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NASCIMENTO, Flavia Nessrala. Aulas de campo: uma proposta para o ensino de ciências que tenha como eixo integrador a educação ambiental crítica Vitória. 15 de outubro de 2015. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2015 - 156 p.
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PAGIO, Julio Cezar. O olhar da educação profissional na perspectiva da educação matemática: uma colaboração na construção do material didático da EJA. 29 de janeiro de 2015. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2015 - 141 p.
Baixe aqui o arquivo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1523916

PEREIRA, Rodolfo Moura. A interdisciplinaridade e seus olhares sobre a cultura corporal mediados por textos de divulgação científica: uma sequência didática para o ensino fundamental. 25 de setembro de 2015. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2015 - 174 p.
Baixe aqui o arquivo: MPECM_ Dissertação de Mestrado Profissional_ Rodolfo Moura Pereira_ Turma 2013_ V Final em 18.08.2016

ROLDI, Kleber. O potencial pedagógico do espaço de educação não formal parque da manteigueira (Vila Velha-ES): uma proposta de sequência didática com abordagem sociocultural. 13 de agosto de 2015. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2015 - 122 p.
Baixe aqui o arquivo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=2479967

ROVETTA, Organdi Mongin. Interações em sala de aula e em redes sociais no estudo de sólidos geométricos no Ensino Médio. 13 de agosto de 2015. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2015 - 169 p.
Baixe aqui o arquivo: MPECM_ Dissertação de Mestrado Profissional _ Organdi Mongim Rovetta_ V Final em 21.11.2015

SANTOS, Jackelinne Azevedo Silva dos. Mídias comerciais em aulas de matemática financeira no ensino médio. 09 de dezembro de 2015. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2017 - 115 p.
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SANTOS, Raqueline Brito dos. Ensino de ciências à luz da pedagogia histórico-crítica no contexto dos anos iniciais do ensino fundamental: potencialidades e desafios. 16 de outubro de 2015. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2015 - 210 p.
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SANTOS, Wellington Alves dos. Ensino de ciências por abordagem temática: formação orgânica e socioambiental das classes populares na escola. 11 de dezembro de 2015. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2015 - 212 p.
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TEIXEIRA, Bea Karla Flores Machado. Teoria dos grafos a partir do ensino médio: uma abordagem no espectro do modelo dos campos semânticos. 27 de abril de 2015. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2015 - 173 p.
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TEIXEIRA, Cristiane Ramos. A Estação de Ciências Margarete Cruz Pereira: contribuições para a educação científica na rede municipal. 18 de dezembro de 2015. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2015 - 189 p.
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VIEIRA, Marciano de Almeida. Cenários futuros sobre as culturas docentes: um estudo sobre a livre colaboração. 31 de Julho de 2015. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2015- 222 p.
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Dissertações de mestrado de 2014

ANGELI, Mirian. Atribuição de significados ao conceito de variável: um estudo de caso numa Licenciatura em Matemática. 17 de dezembro de 2014. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014 - 135 p.
Baixe aqui o arquivo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1373756

CARVALHO, Larissa Merizio de. Diálogos entre educação formal e não formal no ensino médio público: potencial pedagógico para a alfabetização científica com enfoque CTSA. 10 de dezembro de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 160 p.
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DIAS, Marina Cadete da Penha. O museu de ciências da vida como espaço de alfabetização científica: um olhar na formação continuada de professores. 17 de dezembro de 2014. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014 - 171 p.
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KRAUZER, Kelly de Araújo Ferreira. A metodologia de projeto escolar de botânica sob a perspectiva da abordagem CTSA: uma estratégia para promover a aprendizagem significativa crítica de botânica no Ensino Médio. 26 de novembro de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 113 p.
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MELO, Auremar Medeiros de. Visualização de elementos geométricos com uso de vídeos: uma experiência com alunos do sexto ano do ensino fundamental. 17 de dezembro de 2014. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014 - 121 p.
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MULLER, Beatriz Cezar. Os ciganos calon do acampamento em Praia Grande e o espaço escolar: um olhar etnomatemático. 28 de novembro de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 177 p.
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NASCIMENTO, Ludmyla Sathler Aguiar do. Construção de sentido na leitura e compreensão de enunciados e conteúdos matemáticos por crianças surdas a partir da literatura infantil. 03 de dezembro de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 142 p.
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OTTZ, Patrícia Regina Carvalho. Alfabetização científica a partir da aprendizagem baseada na resolução de problemas: a contextualização do cultivo de mandioca no ensino fundamental. 01 de dezembro de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 254 p.
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SESSA, Simone de Melo. A constituição de um grupo de estudos que tem como foco o ensino de matemática no distrito de Celina – ES. 15 de dezembro de 2014. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014 - 121 p.
Baixe aqui o arquivo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1569340

MATTOS, Leandro. Uma sequência didática interdisciplinar para debater o tema sociocientífico manguezal no Centro de Educação Ambiental Jacuhy. 14 de novembro de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 150 p.
Baixe aqui do arquivo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=2313962

MULLER, Beatriz Cezar. Os ciganos calon do acampamento em Praia Grande e o espaço escolar: um olhar etnomatemático. 28 de novembro de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 177 p.
Baixe aqui do arquivo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1330716

PEREIRA, Alexsandra Alves. Fluxo de caixa: educação financeira em aulas de matemática com estudantes do ensino médio de uma escola do interior do Espírito Santo. 26 de novembro de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 158 p.
Baixe aqui do arquivo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=2313957

KRAUZER, Kelly de Araújo Ferreira. Projeto escolar de botânica sob a perspectiva da abordagem CTSA: uma estratégia para promover a aprendizagem significativa crítica no Ensino Médio. 26 de novembro de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 113 p. (arrumar número de páginas, link inválido)
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ROSSI, Amanda Ferraz. Teatro e ensino de física: uma proposta inovadora para integrar ciência e arte. 24 de novembro de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 130 p.
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GIMENES, Solange Sardi. Possíveis contribuições de atividades de investigação e exploração com o computador na produção do conhecimento acerca do assunto semelhança. 24 de novembro de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 127 p.
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CANIÇALI, Marcio Alessandro Fracalossi. Análise pedagógica do Clube de Ciências como extensão escolar nos anos finais do ensino fundamental: em busca da alfabetização científica com enfoque CSTA. 23 de outubro de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 114 p.
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BAZET, Lydia Márcia Braga. Aprendizagens docentes em grupo de estudo sobre divisão: narrativas de práticas pedagógicas com crianças. 21 de outubro de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 106 p.
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FARIA, Renata Sossai Freitas. Autoconceito, atitude e desempenho em matemática: um estudo de algumas relações. 03 de outubro de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 61 p.
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MAROQUIO, Vanusa Stefanon. Formação continuada de professores de matemática: reflexões sobre o conhecimento pedagógico do conteúdo a partir da implementação das diretrizes. 30 de outubro de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 172 p.
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PINTO, Sabrine Lino. A educação científica no ensino fundamental a partir da horta medicinal: uma proposta de alfabetização científica usando a revista Ciência Hoje das Crianças. 17 de setembro de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 194 p.
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DECOTTIGNIES, Michele Pires. Educação patrimonial: uma experiência com alunos e professores no município de Vilha Velha/ES. 02 de setembro de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 150 p.
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SOUZA, Luz Marina de. Articulações entre o PDE – Escola e a formação continuada de professores de ciências da natureza do município de Cariacica-ES: do planejamento ao fazer docente. 03 de setembro de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 180 p.
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SILVA, Euléssia Costa. Ações e reflexões de licenciados sobre o ensino-aprendizagem de álgebra no PIBID-IFES. 01 de setembro de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 150 p.
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CASTILHO, Evanizis Dias Frizzera. Perspectivas dos espaços de educação não formal e da abordagem CTSA na formação do técnico em mineração: um estudo de caso no Instituto Federal do Espírito Santo, Campus Cachoeiro de Itapemirim. 29 de agosto de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 148 p.
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AMORIM, Michelle Ribeiro. Educação matemática financeira por meio de sequências didáticas: duas aplicações cotidianas. 28 de agosto de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 156 p.
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BATISTA, Rivana Souza. Contribuições das práticas pedagógicas colaborativas produzidas com temas sociocientíficos no Pibid de Química. 27 de agosto de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 171 p.
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NASCIMENTO FILHO, Carlos Alberto. Um olhar sobre as 1ª e 2ª Feiras de Ciência e Engenharia do Espírito Santo: a pedagogia de projetos a serviço da educação científica. 28 de agosto de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 114 p.
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AMORIM JUNIOR, Inácio Alves de. Uma sequência didática como proposta pedagógica para estudo dos ambientes costeiros do norte do ES: conhecer para mudar. 22 de agosto de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 89 p.
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FALK, Josilene Erlacher Werneck Machado. A parceria educativa entre museu e escola na articulação da educação científica: uma proposta para Domingos Martins/ES. 22 de agosto de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 183 p.
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SILVA, Jose Carlos Thompson da. Jogo sobre análise combinatória e formação inicial de professores de matemática. 19 de agosto de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 129 p.
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GONÇALVES, Emerson Nunes da Costa. Estudo sobre as contribuições do “Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência” – Pibid, para a formação inicial de discentes de licenciatura em ciências biológicas. 07 de agosto de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 220 p.
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PIN, José Renato de Oliveira. As trilhas ecológicas como proposta pedagógica em espaços educativos não formais. 18 de julho de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 155 p.
Baixe aqui do arquivo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1307968

CEZAR, Mariana dos Santos. Produções de significados matemáticos na construção dos números reais. 31 de maio de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 150 p.
Baixe aqui do arquivo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1286118

JUNIOR, Clóvis Lisboa dos Santos. História da matemática no processo educativo: um desenho da prática docente em Teixeira de Freitas, Bahia. 13 de maio de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 130 p.
Baixe aqui do arquivo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1299600

JESUS, Thamires Belo de. (Des)construção do pensamento geométrico: uma experiência compartilhada entre professores e uma aluna surda. 27 de fevereiro de 2014. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2014. 185 p.
Baixe aqui do arquivo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1299826

FRINHANI, Paulo Eduardo. Avaliação da matemática escolar em larga escala: reflexos na rede municipal em Muniz Freire-ES. 29 de novembro de 2013. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2013. 96 p.
Baixe aqui do arquivo: MPECM_ Dissertação de Mestrado_ Paulo Eduardo Frinhani_ 2013

ALVES, Leonardo Polese. Uma proposta de integração de ciências e matemática com disciplinas técnicas no curso de geoprocessamento. 21 de novembro de 2013. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2013. 162 p.
Baixe aqui do arquivo: MPECM_ Dissertação de Mestrado_ Leonardo Polese Alves_ 2013

CALVO, Teresa Cristina Maté. Estudo sobre a aprendizagem dialógica em ambientes virtuais de aprendizagem na disciplina matemática. 18 de novembro de 2013. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2013. 114 p.
Baixe aqui do arquivo: MPECM_ Dissertação de Mestrado_ Teresa Cristina Maté Calvo_ 2013

SALAZAR, André Vicente. Uma proposta dialógica com educandos jovens e adultospara reelaboração de materiais didáticos de Matemática. 16 de setembro de 2013. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2013. 185 p.
Baixe aqui do arquivo: MPECM_ Dissertação de Mestrado_ André Vicente Salazar_ 2013

ALKIMIM, Edson. As diferentes representações ao se fazer a transposição didática do conceito de função. 16 de agosto de 2013. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2013. 97 p.
Baixe aqui do arquivo: MPECM_ Dissertação de Mestrado_ Edson Alkimim_ 2013

ADMIRAL, Tiago Destéffani. A utilização de metodologias alternativas e experimentação no ensino de física: um olhar sobre as práticas argumentativas em sala de aula. 29 de julho de 2013. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2013. 93 p.
Baixe aqui do arquivo: MPECM_ Dissertação de Mestrado_ Tiago Destéffani Admiral_ 2013

GOMES, Adriane Gonçalves. O museu como espaço educativo não formal de construção de conhecimento científico: usos e práticas de ensino no Sítio de Anchieta. 08 de julho de 2013. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2013. 93 p.
Baixe aqui do arquivo: MPECM_ Dissertação de Mestrado_ Adriane Gonçalves do Nascimento_ 2013

RIBEIRO, Katy Kênio. Cineclube na escola: uma proposta de alfabetização científica na perspectiva CTSA analisada à luz da pedagogia da complexidade. 08 de julho de 2013. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2013. 133 p.
Baixe aqui do arquivo: MPECM_ Dissertação de Mestrado_ Katy Kênio Ribeiro_ 2013

KRUGER, Joelma Goldner. Jornal Escolar da Ciência como projeto de Iniciação Científica Júnior: Aspectos pedagógicos e Epistemológicos à luz do enfoque CTSA. 16 de maio de 2013. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2013. 162 p.
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MPECM_ Dissertação de Mestrado_ Joelma Goldner Kruger_ 2013

RIZZI, Renata Lorencini. Estudo do comportamento de busca por informação científica de alunos e professores do curso de licenciatura em matemática do Ifes – Campus Cachoeiro de Itapemirim. 06 de junho de 2013. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2013. 151 p.
Baixe aqui do arquivo: MPECM_ Dissertação de Mestrado_Renata Lorencini Rizzi_2013

RUI, Helania Mara Grippa. Atividades Investigativas no Ensino de Ciências: Uma sequência didática sobre o tema fungos para o Ensino Fundamental. 10 de junho de 2013. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2013. 177 p.
Baixe aqui do arquivo: MPECM_ Dissertação de Mestrado_ Helânia Mara Grippa Rui_2013

DEVELLY, David Paolini. O quis como facilitador do desenvolvimento do raciocínio lógico e algumas relações com a motivação dos estudantes. 17 de junho de 2013. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2013. 211 p.
Baixe aqui do arquivo: MPECM_ Dissertação de Mestrado_ David Paolini Develly_2013

AMARAL, Gustavo Perini. Educação matemática financeira: construção do conceito de moeda no último ano do ensino fundamental. 29 de junho de 2013. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2013. 143 p.
Baixe aqui do arquivo: MPECM_ Dissertação de Mestrado_ Gustavo Perini Amaral_2013

ANDREATTA, Cidimar. Ensino e apredizagem de matemática e educação do campo: o caso da escola municipal comunitária rural “Padre Fulgêncio do Menino Jesus”, município de Colatina, estado do Espiríto Santo. 02 de julho de 2013. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2013. 144 p.
Baixe aqui do arquivo: MPECM_ Dissertação de Mestrado_ Cidimar Andreatta_2013

AMORIM, Nádia Ribeiro. Análise pedagógica do cineclube escolar para debater ciência-tecnologia-sociedade-ambiente com enfoque da pedagogia histórica-crítica. 08 de julho de 2013. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2013. 137 p.
Baixe aqui do arquivo: MPECM_ Dissertação de Mestrado_ Nádia Ribeiro Amorim_2013

MULINE, Leonardo Salvalaio. A prática pedagógica em educação ambiental de professores das séries iniciais de uma escola do município da -ES: um estudo crítico-reflexivo. 09 de julho de 2013. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2013. 93 p.
Baixe aqui do arquivo: MPECM_ Dissertação de Mestrado_ Leonardo Salvalaio Muline_2013

COSTA JUNIOR, José Mário. Design instrucional na educação matemática a distância: desfios e reflexões. 12 de julho de 2013. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2013. 130 p.
Baixe aqui do arquivo: MPECM_ Dissertação de Mestrado_ Jose Mário Costa Junior_2013

BRASIL, Elizabeth Detone Faustini. Análise do potencial pedagógico da Primeira Feira Estadual de Ciências e Engenharia do Espírito Santo para o desenvolvimento de uma educação CTSA nas escolas públicas estaduais. 7 de agosto de 2013. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2013. 156 p.
Baixe aqui do arquivo: MPECM_ Dissertaçao de Mestrado_ Elizabeth Detone Faustini Brasil_2013

OLIVEIRA, Maria da Glória Medici de. Saberes docentes na perspectiva da educação matemática crítica. 9 de agosto de 2013. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2013. 144 p.
Baixe aqui do arquivo: 2013_Maria_da_Glória_Médici_de_Oliveira

OLIVEIRA, Adriana Piumatti. Um estudo das considerações de professores e alunos sobre o Curso Técnico de Metalurgia na modalidade da Educação de Jovens e Adultos. 26 de agosto de 2013. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2013. 112 p.
Baixe aqui do arquivo: 2013_Adriana_Piumatti_de_Oliveira

CORRÊA, Anna Christina Alcoforado. O Pibid na formação inicial do licenciando em Matemática: construção de saberes da experiência docente. 19 de setembro de 2013. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2013. 92 p.
Baixe aqui do arquivo: 2013_Anna_Christina_Alcoforado_Corrêa

PAVANI, Elaine Cristina Rossi. Aulas de campo na perspectiva histórico crítica: contribuições para os espaços de educação não formal. 27 de setembro de 2013. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2013. 110 p.
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2013_Elaine_Cristina_Rossi_Pavani

LEONOR, Patrícia Bastos. Ensino por investigação nos anos iniciais: análise de sequências didáticas de ciências sobre seres vivos na perspectiva da alfabetização científica. 30 de setembro de 2013. Dissertação de Mestrado Profissional (Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática. Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória – Espírito Santo, 2013. 190 p.
Baixe aqui do arquivo: 2013_Patrícia_Bastos_Leonor

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Proposta de rota educativa na Rodovia do Sol (ES-060) para a promoção da alfabetização científica

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